黄山奇石教案( 二 ) _二年级语文上册《黄山奇石》教案

4.读生字比赛
三.讲读课文。(一)学习第一自然段。1.指读第一自然段，看课文写了几句话，告诉了我们哪些内容。(黄山风景区在什么地方;那里的怪石有趣。
)2.观察第一幅图，说说图上有什么，给你的印象怎么样?如何理解“秀丽神奇”?3.“尤其”一词在这里强调了什么?这一句对全文起什么作用?(强调了怪石的有趣;是全文中心句，对全文起引起下文的作用。)(二)学习
二.
三.
四.五自然段。1.分别指读课文，看作者每段都向我们介绍了什么怪石，作者是怎样向我们介绍这些怪石的特点的。
用笔画出各段中的比喻句。2.观看第二幅插图，说说形状、环境。说它是“仙桃石”的原因是什么?3.观看第三幅图。
课文中哪几句说猴子的样子?“翻滚的云海”从图上看到的情景能理解吗?“猴子观海”中的“海”是什么海?4.自读第四自然段，理解“远远望去”“真像”等词语说明什么。5.观察第四幅图，说说“金鸡”是怎么形成的。指导朗读这一段。(三)学习第六自然段。
指读课文。说说这一段又告诉我们哪些奇石，省略号说明什么。你能想象出这些奇石的样子吗?这一段与
二.
三.
四.五段比较有什么不同?
四.朗读课文，练习背诵。
背诵
三.五两段。1.背诵方法：先读熟，再一句一句地背，背过一句，再背第二句，背过前二句再背第三句。用这种“滚雪球”的方法，会很顺利地背下来。2.检查验收，背诵好的，当堂练习默写，鼓励背诵全文。

五.说话练习想一想“天狗望月” “狮子抢球” “仙女弹琴” 这几块奇石的样子，再挑一块说一说，先小组内说，再全班交流。
《黄山奇石》教案

文章插图
《黄山奇石》这一节课是二年级上册的课文之一，下面我为你介绍《黄山奇石》教案吧！教学目标：
1.学习会认的14个生字的正确读音，掌握会写的8个生字的笔划笔顺;
2.读熟课文、正确流利有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分;
3.喜爱黄山，向往去黄山看奇石。教学重点、难点：识字写字、正确流利有感情地朗读课文。

2.搜集黄山的有关资料。教学课时：两课时教学过程：第一课时教学目标：
1.学习会认的14个生字的正确读音。
2.读熟课文、正确流利有感情地朗读课文。
一.切入举偶
1. 课件演示。
(出示文中三幅图片，引导学生进行观察：画面上的石头像什么?选择其中的一块想一想、说一说。)刚才小朋友看到的和描述的是黄山的石头，它以奇特闻名世界。今天我们就来学习《黄山奇石》，看看课文是怎么描写的。

2. 启发谈话。同学们，喜欢旅游吗?都去过哪些好地方?今天老师想和同学们一起乘上旅游专列一同去安徽的黄山，去欣赏那里闻名遐迩的奇石，愿意吗?板书课题。

二.对话平台自读
1. 自由读，要求：借助拼音读准生字的音。
2. 同桌互相学习，检查读音。
3. 小组合作读，要求：彼此帮助，读得流畅。

4. 大组赛读，要求：比比哪组读得有情感。识字
1.小组识字。小组内用自己喜欢的方式来学习，不会的可以请教其他同学或请教老师。
2.汇报识字。
选出小组的代表，带领大家认读生字。
3.分层次读字词。先出示带有拼音的词语，再去掉拼音读生字词。
4.交流识字方法。

5.游戏检测。教师读生字，学生和教师玩“照镜子”的游戏。评选“识字小能手” 。朗读
1. 用自己喜欢的方式朗读课文，要求读得正确、流利。

2. 分自然段指读，其他同学点评议。
3. 小组合作通读全文。写字
1.教师出示要写的生字：尤、其、区、它。

2. 观察字形，说说书写时要注意什么。
3.教师示范，重点对难写的字进行指导。
如：“区”字的笔顺：一区
4. 学生练习。第二课时教学目标：
1.掌握会写的.8个生字的笔划笔顺。
2.体会对黄山奇石的赞叹，背诵自己喜欢的部分。

3.喜爱黄山，向往去黄山看奇石。对话平台复习摘仙桃游戏：(出示仙桃形生字卡片)你喜欢哪个仙桃就拿起哪个，高高举起，带领同学生读，并为仙桃找朋友(组词或找出形近字)，并练习用字词说话。精读
1. 师有感情略带夸张的语气范读，要求学生认真听，用心感受黄山石的奇。

2. 学生分组自由朗读。争取做到有感情。