奔向大自然的怀抱 ——我园新学期自然日活动开始啦!

奔向大自然的怀抱 ——我园新学期自然日活动开始啦!

“阳光的和煦、泥土的气息、绿植的清香……”,是大自然这本百科全书的重要内涵,更是儿童成长的必备滋养。金秋九月,我园大班开展了首次登山活动,拉开了新学期自然日活动的序幕,栈桥健步行、浮山打水、北岭山和北山探秘,孩子们满心雀跃奔向大自然的怀抱。

奔向大自然的怀抱 ——我园新学期自然日活动开始啦!

为保障活动安全、顺利开展,发挥最大的教育价值,各园区结合周边资源,园领导和老师周密思考,确定了前海健步行、登山锻炼2种方式。老师们实地考察,规划幼儿行进最佳路线,确定沿途蕴含教育价值的资源和契机,对自然日活动周密计划。各班还召开家长志愿者筹备会,邀请家长进一步完善自然日方案。活动前,教师还引领幼儿制定个人自然日活动计划,为自然日的到来做好了充分准备。保利百合园——北岭山寻宝奔向大自然的怀抱 ——我园新学期自然日活动开始啦!

9月25日,保利东西园大班开启北岭山寻宝之行。幼儿在老师、家长志愿者、园长等人的陪同下,从保利小区北门出发沿金沙路一路前行,徒步行走40分钟来到北岭山森林公园脚下。明媚的阳光映射着北岭山郁郁葱葱,虽然已经入秋,可是一眼望去还是满眼的绿色,孩子们马上投入到绿色的怀抱。

孔雀台和姐妹亭是大家登攀的目的地,教师引导幼儿观察行进路途周边的植被变化,鼓励他们脱离石板台阶尝试走走山路。攀登陡滑的山坡时,孩子们学习抓住松树借力、伙伴间相互协助、沙石小路孩子们学习小步慢行,控制身体幅度….在尝试中幼儿积累着登山经验,胆量愈发大了起来。

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小组寻宝是此次登山孩子们最大的期盼,老师和家长志愿者带领幼儿分组在孔雀台和姊妹庭的适宜位置寻找“自己眼中的宝贝”:一个松果、几片树皮、草丛间的小野花、一串串鲜紫的野葡萄….大自然赋予孩子们无穷的探究源泉,引发了孩子们热烈讨论“你看,我捡的是羽毛,我觉得是喜鹊的吧,因为它是黑白的”、“快看我捡的松果像不像小松鼠的身体”、“哇,这有好多紫色小果子,一捏水会把手染色”……大家沉浸在自己的发现中。

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午餐会在犀牛广场开展,孩子们三三两两自由围坐,自主进餐、自由交流,餐后不忘整理杂物,阵阵欢笑环绕在犀牛广场。

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八大峡园——栈桥健步行奔向大自然的怀抱 ——我园新学期自然日活动开始啦!
9月27日,八大峡园区利用海边优势,大班级部进行了海边健步行活动。伴随着欢快的音乐、迎着海风和朝阳,孩子们沿海徒步,欣赏着海边美景、观察着来往的船只,一路上充满着欢声笑语。行至八大峡广场,孩子们与晨练的奶奶们一起跳起了快乐的广场舞。走到大铁牛旁,孩子们倾听大铁牛的传说故事,了解了古代人民的智慧——原来大铁牛会发出牟牟的响声,是告诉来往的船只要下雾了,提醒大家注意安全!

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终于来到了此次自然日的目的地---第六海水浴场,在这里,孩子们发现了许许多多新奇的“宝贝”——石头、贝壳、小海藻……大家兴奋的不得了,围坐在一起交流分享;在这里,孩子们做起了环保小卫士,戴上小手套捡拾沙滩垃圾,沙滩成为了孩子们的乐园,藏宝贝、挖隧道、丢手绢,孩子们乐不思蜀!

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大尧园——北山探秘奔向大自然的怀抱 ——我园新学期自然日活动开始啦!
9月28日,大尧园区大班幼儿开启了北山之行,孩子们历经25分钟到达目的地。秋雨刚过,北山上泥土湿润松软,散发着淡淡的清香,孩子们踩在上面非常舒服。拿出放大镜、小铲子、小袋子挖掘泥土,观察寻找山上的“宝贝”;拿起望远镜站在山上饶有兴趣的观察远处的景色……在老师的鼓励下,孩子们在山坡上自由的寻找、发现,有的发现大树底下的泥洞又深又大;有的惊奇看到有棵小植物爬到了树干上;还有的孩子发现雨后的草地上出现许许许多多的蜗牛壳。部分胆大的孩子还爬上树枝,攀上树杈,从高高的树枝上向下跳,孩子们在大自然的怀抱中自由发现,感受着探险、游戏带来的快乐!

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阳光园——浮山水儿甜奔向大自然的怀抱 ——我园新学期自然日活动开始啦!
9月27日—9月28日,阳光园区大班级部利用浮山资源,开展了浮山打水活动。孩子们自己准备了打水的小桶、宝贝袋、放大镜、尺子、背包、食物、垃圾袋等材料,一路小手牵小手,相扶相伴,相互鼓励,向着浮山进发。行进的路途是孩子们发现的过程,新奇的发现接连不断:小虫子在石板路上蠕动、小蜗牛在路边比比皆是、不同颜色的牵牛花在绽放,像是欢迎大家们的到来,黄澄澄的柿子带给孩子们丰收的喜悦。他们边走边看将自己的发现记录下来,随手收集自己喜欢的树叶、树枝、松果等宝贝。

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来到浮山泉水处,石缝中流淌的泉水引发了孩子们的好奇:水是从哪里来的?都流到哪里去了?为什么爷爷奶奶都来浮山打水?。为了满足孩子的求知欲,老师带大家顺着水源观察发现,并鼓励他们爷爷奶奶交流,提出自己的问题,寻求答案。

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伴随着孩子们的欢歌笑语,我园大班级部开学的首次“自然日”圆满结束。孩子们在大自然怀抱里自由探寻,亲身体会,去探索,去发现,去收获。正如“开放教育”倡导的:尊重幼儿的兴趣,提供能够持续进行深入研究的时间和空间,才能真正激发幼儿在活动中的深度探究。我们期待和孩子们一起创造更多“自然日”的快乐体验,在每个孩子的心中播种下心向自然、探寻自然的种子。

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