在团 | 美国小学生词汇学习书,这么学单词效率高好多!

今天来和大家分享一套

“学单词”

的有效方法,这套方法来自最新的美国语文教纲(CCSS-English 

Language Arts),还真挺权威的。

很多花友知道,像Wonders这样体现CCSS教纲的美国主流语文教材,每篇课文后,都有一个词汇策略学习部分 -

 Vocabulary Strategy

,就是结合课文让孩子学习一个词汇策略,比如:

  • Context Clues and Paragraph Clues 

    - 根据上下文猜词义

  • Suffixes, Prefixes

     - 后缀和前缀规则

  • Latin and Greek Roots 

    - 拉丁或希腊文词根,

    等等 ... 

  • 为什么会如此强调从小要学词汇策略?因为孩子们在阅读中遇到“生词”是最正常不过的现象,母语孩子也是如此。怎么能越过这道障碍呢?正确的打开方式不是忙着查词典、背单词,而是掌握英语词汇的各种规律,运用学到的词汇策略去推断、猜测!Vocabulary Strategy 至少能帮上两个忙:

    第一个“忙”,能帮孩子大致猜出生词的意思

    无须停下来查词典!比如,从一段话里找线索,推测出一个新词的涵义。孩子可能不认识 

    shredding 

    这个词,但能紧接着的那句话 “they cut it into tiny pieces"  中猜出这是“碎纸”的意思。

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    第二个“忙”,能帮孩子快速扩充生词量

    ,懂得一个策略,就明白了一大堆词的意思。比如,很多词是由词根和词缀合成的,如果懂得词根的意思,词缀的用法,就能推测出很多这类“合成词”的涵义。假设 

    enjoyable 

    这个词孩子没学过,但把这个词分成两部分 enjoy+able,就一下子能明白这是“让人喜欢”的意思。

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    不懂 Vocabulary Strategy,孩子们碰到英语生词,基本上是一个个孤立地去学的,而掌握了词汇策略,就会是

    成串

    成串

    地去学生词

    ,效率自然大不一样。

    很多花友对这种词汇学习法非常感兴趣,但又没时间和孩子弄下整套美国教科书一点点去学(而且还蛮贵的),一直跟花生君说,能不能弄个精简版的,能让孩子快速get到这些词汇策略的精髓,并通过简单的练习去巩固?

    这样的解决方案,是有的!(花生君天天和出版社打交道,“淘宝”就是我的乐趣和职责所在)。学乐出版社有一系列为美国学校孩子编的词汇“教辅”书,其中有一套 best seller,叫

     

    240 Vocabulary Words Kids Need to Know.

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    这套书就是专门配合CCSS教纲中的“词汇学习标准”而编写的(CCSS Standard for Vocabulary Acquisition and Use),从G1(一年级)到G6(六年级),每个年级一册书,分24节小课,每个课以代表这个年级词汇水准(grade-appropriate words)的10个词为出发点,让孩子学习一项词汇策略。

    这些词汇策略,本质上就是让孩子掌握英语词汇的规则、规律、关系(rules, patterns, relationship),快速和大量地掌握新词,不光知道它们是什么意思,而且还懂得怎么去恰当地使用。

    好,下面我就来以这套书为例,和大家说说英语词汇学习三个方面的策略。(文末有这套书的团购信息,感兴趣的朋友可以直接下单)。

    策略 # 1

    要有些“连蒙带猜”的本事

    这套书仔细翻下来,我发现美国孩子学词儿,有一大部分就是学习各种规律、规则,从而达到一个目标:能通过上下文,通过拆解单词结构,在阅读中猜出大部分生词儿是啥意思。和大家分享书中部分例子,挺好玩的 ... 

    1. Compound Words 

    (合成词)



    比如,要知道英文中很多词儿都是合成词。

    basketball (篮球)=

     basket

    (篮子)

    + ball

    (球)

    bathrobe(浴袍) = bath(沐浴) + robe(衣袍)

    把长词儿拆解,知道每个部分是什么意思,加在一起,猜出来的意思就会八九不离十。一年级的小朋友,就要有这个概念,很多词儿都是“加”出来的!

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    来自 240 Vocabulary Words 一年级

    2.  Prefix and Suffix(前缀和后缀)

    熟悉前缀和后缀也是“连蒙带猜”必备技能。

    70%的英文单词都是由词缀词根组合而成的。这和咱们的偏旁部首异曲同工,比如,我们看到打、提、扎、扔、抬、扫这些字,就知道这是和手有关的动作。

    同样在英语里,如果懂得 

    un-

     是表示“否定”的前缀,看到 uncommon 就知道这是“不平常”的意思。如果懂得

     re-

     是表示“重复、重置”的前缀,就会明白 remake 就是重做的意思。

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    来自 240 Vocabulary Words 二年级

    3. Root

    (词根)

    词根是能体现一个单词基本含义的核心部分。比如 

    naval (军舰的),  navigate (航行),  navigable (可航行的) 

    这些词,都是由词根 

    nav-

    衍生出来的,在意思上,它们都和航行有关。

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    来自 

    240 Vocabulary Words 

    三年级

    如果学会了词根,看到一个新词,就能猜出它80%的意思。比如

     form-

     这

    个词根表示“shape” (形状),下面这堆带 form 的词儿,你仔细体会下,是不是都包含了“形状”的涵义?

    reform(改革), formula(公式), uniform(制服), conform(遵从), transform(改变), format(形式)... 

    4. Blends

    混合词)

    混合词是指把两个词各取一部份,混合在一起而产生的新词。比如:

    Chinglish(中式英语) = Chinese + English

    brunch(早中餐)= breakfast + lunch

    知道这样的“来龙去脉”,英文中的好多奇怪的词儿,就不难记了。

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    来自 

    240 Vocabulary Words 

    四年级

    5. Greek Word Parts

    (希腊词根)

    英语中有好多 Greek Word parts,大部分来自希腊语,这是一种特殊的词根,比如:

     meter-

     

    表示“measure” (测量),

    mech- 

    表示“machine”(机器)

    path- 

    表示“suffer”(受苦)

    凡是带这种希腊词跟的词儿,都包含和这个词根本身的意思,比如 mechanic(机械工),barometer(气压计),pathology(病理学)。知道这类规则,是不是感觉好酷?

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    来自 

    240 Vocabulary Words 

    五年级

    6. Eponyms 

    名祖词)

    这个概念,估计很多人不清楚,有必要提供英文原文解释。意思是不少英文词来自包含历史典故的人名、地名。

    An eponym is a person, place, or thing after whom or after which something is named, or believed to be named.

    比如,羊绒 

    Cashmere

    ,这个词就起源于印度巴基斯坦交界的喀什米尔地区 - 

    Kashmir

     - 这个地区盛产羊和羊毛。下面这些词,Denim,Canary,Mayonnaise 都和地名有关 ... 说实话,这么学词儿,真有点“原来如此”的意思,有趣、好记多了!

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    来自 

    240 Vocabulary Words 

    年级



    策略 # 2

    要知道词汇之间的“亲戚关系”

    美国小孩学词儿,要掌握的第二种策略,就是要熟悉词汇之间的“亲戚”关系,知道哪些词儿读音一样,哪些词儿长得像,哪些词儿是差不多的意思,哪些词儿对着来,哪些词儿特别容易搞错 ... 总之,不要孤立地一个个去学,要“关联”着去学 - try to make the connection!还是来看例子 ... 

    7. Homophones 

    同音异义词)

    明明是不同的词儿,发音却是差不多的。这样的词,英文里一大堆。比如

     so

     

    sew

    write

     

    和 

    right ...



    这些词都是咱们中国孩子容易掉进去的“坑”。听力中,稍微不注意就会“傻傻分不清”。不如放到一块儿一下子搞清楚吧!

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    来自 

    240 Vocabulary Words 一

    年级

    8. Synonym and Antonym

     (同义词和反义词)

    同义词、反义词,更应该一起学、一起记。比如,学一个词,就尽量用别的词儿去解释它,学习一个词的多种同义表达  ... 

    When you feel 

    grumpy

    , you are 

    unhappy

     and 

    in a bad mood.

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    来自 240 Vocabulary Words 二年级

    9. Homograph 

    同形异义词)

    这类词对中国小孩来说,在理解和应用上是“灾难级别”的。长得一样,但意思不一样,用法不一样,有时候发音还不一样。比如这句话,

    If the wolf comes close, close the door

     (狼来了要关门)。这里,第一个 close 是靠近的意思,第二个是关门的意思。

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    来自 240 Vocabulary Words 三年级

    再举个例子,是不是看上去很搞?

    You must 

    wind 

    some clocks. (你必须给钟上弦)

    A strong 

    wind

     can knock you down.(一阵强风能把你撂倒)

    但如果让孩子专门用一种有趣的方式去学,其实还蛮有意思的!

    10. Clips 

    缩略词)

    英语中很多词儿用着用着,大家觉得太啰嗦、太长了,就给它剪了一刀,形成一个干脆利落的缩减版。这类词的“时代变迁”,教纲里也要求孩子们要认认真真去学。

  • memorandum 

    --> 

    memo

      备忘录

  • condominium 

    --> 

    condo

      公寓

  • veterinarian

     --> 

    vet 

     兽医

  • gymnasium

     -->

     gym

     健身房

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    来自 240 Vocabulary Words 四年级

    11. British English 

    英式英语)

    看来,美国人还是不忘英国这个“祖”的。相同意思,英美用词就是有很多不同。美国人认为孩子们还是有必要知道大洋彼岸人家是怎么说的。比如:

    公寓:

    apartment 

    (美式)vs 

    flat

    (英式)

    电梯:

    elevator

     (美式)vs 

    lift

    (英式)

    地铁: 

    subway

    (美式)vs 

    underground

    (英式)...

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    来自 240 Vocabulary Words 五年级

    12. Confusing Words 

    易混词)



    好吧,不要看答案,你能知道这些长相差不多的词儿各自是什么意思么?

    tortuous

     vs 

    torturous

    plaintiff 

    vs

     plaintive

    insinuate

     vs 

    incinerate

    desolate

     vs 

    dissolute

    ally

     vs

     alley

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    来自 240 Vocabulary Words 六年级

    策略 #3 

    同个主题下的词儿,要一起学!



    同类的词,要一起学!世界上各种词汇学习书,不管是美国人写的,还是英国人、澳大利亚人写的,都强调这一点。其核心还是说:不要孤立地一个个学单词,把有共同属性的词儿放在一起学,孩子的理解会更全面、更深入,也更容易记。

    比如,关于

    时间

    的一系列词,

    today

     (今天), 

     sunrise 

    (日出), 

    midnight 

    (午夜) ... 就一起搞明白、记清楚吧!

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    来自 240 Vocabulary Words 一年级

    线性测量

    相关的词汇,比如 

    inch

     (英寸), 

    foot

     (英尺), 

    mile

     (英里), 

    meter

     (米)

     ... 

    也一起搞明白吧!

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    来自 240 Vocabulary Words 二年级



    和各种吵闹声有关的词儿

    ,为什么不也一起学清楚呢?

    buzz

     (嗡嗡声), 

    clank

     (叮当声), 

    rattle 

    (嘎嘎声) ... 

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    来自 240 Vocabulary Words 三年级

    新闻里的常用语

    ,也值得专门“扫扫盲”!比如,如果小花生网比其它任何媒体抢先报道了一个故事,这就是一个 

    Scoop!

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    来自 240 Vocabulary Words 四年级

    美国孩子跟咱们一样,都被教育部鼓励去读诗。所以,关于

    诗歌的术语

    ,比如 

    rhyme 

    (韵律), 

    alliteration

     (头韵), 

    sonnet

     (十四行诗) ... 也得搞明白!

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    来自 240 Vocabulary Words 五年级

    除了诗歌,还得读点

    莎士比亚

    吧,据统计,他的作品里,有1685个词儿都是DIY的,要说英语过关,咱也得懂一些,比如 

    barefaced

     (厚颜无耻的),

     castigate

     (谴责), 

    frugal 

    (朴素的) ... 不过这些词儿现在大家都还在用,都没过时。

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    来自 240 Vocabulary Words 六年级

    这套书里的词汇策略,还有不少。总之,和任何学科一样,学词这件事上,“理解”也是王道。通过系统的学习,有序的练习,孩子们开始懂得英文词汇的规律和内在联系;这么做,在英文词汇学习上,会带来一个“质”的飞跃。

    策略 #4 

    买书,学起来!

    这条策略,是我加的 :)???? ??

    这套 

    240 Vocabulary Words Kids Need to Know 

    目前有少量现货。感兴趣的朋友,今天在花生团就可以买到。

    全套有六册(从G1到G6)。每册有24小节,每个小结都以10个词为出发点,让孩子掌握一个词汇策略。这是三年级的目录,大家可以点开大图仔细看。

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    比如这个小节,学 

    Rhyming Words 

    (押韵词)。学习分三步走,首先,通过例句、练习让孩子明白这是怎么回事 ...

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    翻开第二页,做多种练习,继续深化对这些词的理解。

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    最后一部分,让孩子在诗歌练习中体会这些词的用法 ...

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    这些练习都是比较轻量化的,都有答案。有兴趣的孩子,一级级这样做下来,不会觉得这是负担。

    这套书里包含的词汇学习进阶策略是环环相扣的,所以比较适合小学到初中的孩子一整套用下来,就像是完成了一个轻便但系统的词汇学习课程。

    团购信息

    1、基础信息

  • 装 帧:平装

  • 作 者:Linda Ward Beech

  • 开 本:21.5 x 27.5CM

  • 页 码:80页/册

  • 语 言:英语

  • 出版社:Scholastic

  • 音频:无

  • 价格:315元包邮

  • 2、购买要点

  • 发货:下单后72小时内发货,港澳台地区读者发顺丰到付,如需发票请切记下单时备注发票抬头+税号,订单发货后补开发顺丰到付,补开发票需在订单完成后一个月内。

  • 音频:无音频

  • 团购时间:4月11日晚上19点整,售完即结束

  • 重要通知:

    应相关部门要求

    ,包裹快递需实行实名制

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