训练|天使课堂：八大发音训练，有效帮助孩子提升语言发育( 二 ) 湿疹|皮肤|鱼鳞病|润肤霜|冬季

04PART鼻音练习
鼻腔主要用来发鼻辅音，发鼻辅音常常需要有双唇、舌头、硬腭、软腭等部分参加，鼻腔的作用是气流通过。

文章插图
鼻音练习是让孩子体会气流从鼻子通过的感觉，感受气流从鼻腔通过时的振动，并锻炼用鼻腔发音，为发好鼻辅音打下基础。
05PART嗓音练习
多数孩子长期不会发音，发出的音往往尖而怪，在没有接受训练以前，孩子一般不注意发音的声带颤动，如果没有声带的颤动，就无法说话。
在对孩子进行呼吸、舌头、口部锻炼的同时，应当对他们进行嗓音锻炼。
进行嗓音训炼，可从发好a、o、e、i、u、ü开始。
因为用a、o、e、i、u、ü，6个舌面元音能促使孩子活动声带，发出响亮的声音。这6个元音是普通话中最响亮的部分，字音离开，它们就读不响。

文章插图
如果能用各中方法，让孩子把这6个元音发得响亮、干净、好听，孩子读好字音就有了保障。
元音发音时气流通过口腔，不受阻碍，声带振动。区分各元音主要是舌头的位置和嘴唇的形状。
6个舌面元音中a的发音最重要，发好它是发好其它音的基础，对孩子嗓音训练时，要教会孩子正确的口形和舌位：
a发音时口大开，舌头微离下齿背，舌高点在舌面后部，和硬腭后端相对；
o发音时唇形自然微圆向前撮，舌尖舌尖稍向后缩，不碰下门齿，舌高点和硬腭后部相对；
e发音时唇形自然微扁，舌尖稍向后缩，离开下齿背，舌高点和硬腭前部相对；
i发音唇形扁平，嘴角展开，舌头抵下齿背，舌面前部隆起，和硬腭前部相对；
u发音时唇形尽量收圆前撮，舌头后缩，离开下齿背，舌高点和硬腭软腭前部相对；
ü发音时唇形收圆，舌尖离下齿背，舌高比i略低略后。
为了做到发音正确，可用压舌板、筷子、勺子等帮助孩子纠正舌位。

文章插图
其次，需要让孩子清楚地感觉到发音时声带的振动，可让孩子在发音时摸您的喉头，引导他大声而准备地发每个音。当其大声发音时给予表扬和鼓励，为能说出响亮的声音打下坚实的基础。
06PART音素练习
音节是语音单位，一个汉字就是一个音节。
音素是语音中分析出来的最小单位，一个音节可能只有一个音素如“啊”，也可能包含两个三个或是四个音素，如“八”就有b与a两个音素。
音素按发音情况和声音特点可以分成两大类：元音和辅音。
(一)元音
元音有a、o、e、i、u、ü。
这些元音的口形和舌位在嗓音训练中已讲过，不再重复，要结合嗓音训练发好元音。
(二)、辅音
辅音有：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、c、zh、ch、sh、r。
辅音可以根据发音部位和发音方法加以区分，进行训练。发音部位是指气流在口腔中受阻的部位，分为7种：
双唇音：b、p、m；
唇齿音：f；
舌尖音：d、t、n、l；
舌根音：g、k、h；
舌面音：j、q、x；
翘舌音：zh、ch、sh、r；
平舌音：z、c、s。

文章插图
按发音方法的不同辅音可分为塞音，擦音、塞擦音、鼻音、边音5种，还有送气、不送气、清音、浊音的区别：
发音时，口腔送出的气流较强，叫送气音，有：p、k、t、q、ch、c；
发音时，口腔送出的气流较弱，叫不送气音，有：b、d、g、j、zh、z；
发音时，声带不振动，叫清音，有：b、p、f、d、t、g、k、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s；
发音时，声带振动，叫浊音，有：m、n、l、r。
辅音是发音的难点，为帮助孩子发好辅音，应注意以下几个问题：
1、孩子小，有的音发不出来，不能强求，需要根据孩子年龄大小，判断其发音能力。
3岁半：b、p、m、w、h；4岁半：d、t、n、g、b、j；5岁半：f；6岁半：zh、sh；7岁半：z、s、r、ch。
2、在学习辅音发音的过程中，要根据辅音发音时气流在口腔中受阻的部位和情况，根据送气不送气和声带振动不振动，分辨清音和浊音，充分利用眼、手等辅助手段(让还用眼看您发音时口形和口腔内唇舌的准确位置，用手感受声带振动和气流的强弱)，让孩子体会模仿发音。
让孩子逐渐理解每个正确发音都有一定的舌位和口形。