孩子胆小、内向、不爱跟人交往？斥责孩子之前，家长做下自我测试分享亲子快乐

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有这么一个孩子，活泼开朗、能说会道、举止文明，讲卫生懂礼貌，还能主动向亲戚朋友打招呼，你会为他(她)竖起大拇指吗？如果这个懂礼貌善交流的孩子是你的孩子，你会感到高兴吗？
当这个“别人家的孩子”成为自家孩子时是否有一些成就感呢？

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【孩子胆小、内向、不爱跟人交往？斥责孩子之前，家长做下自我测试】今天我们就来分享:孩子都是交往小能手，用对方法每个孩子都能大放异彩！
时常听到宝妈们交流:我的孩子腼腆、胆小，不会与人交往。想和小伙伴儿玩但不知道怎么加入到别人的游戏中。即使有小伙伴儿一起玩，玩不了多久就闹矛盾，争抢玩具……
看着孩子不会与人交往，妈妈们都异常焦急，孩子会有性格缺陷吗？不善交流的孩子上学会吃亏吗？会成为被老师忽略的人吗？
感觉我们的孩子在交往方面或多或少存在一些问题……

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活泼、善表达、懂礼貌，能勇敢地加入群体的孩子无疑是妈妈眼中的天使宝宝，别人家的孩子。
那这些别人家的孩子一定比自家孩子天资聪颖吗？别人家的孩子就一定天赋异禀、完美无缺吗？答案显而易见。
我们的孩子智商差不多，有研究表明，智商120以上或90以下的都凤毛麟角，绝大多数孩子智商都差不多，那为什么交往能力上会有这么大差异？怎样才能提升孩子的交往能力呢？
笔者认为有以下三点：

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一、身教大于言传，父母要树立榜样，善于引导
在担忧斥责孩子不善交往之前，我们可以做个自我测试:面对邻里亲朋或者陌生人时，我们能主动开口与人交流吗？
曾有这样一个小故事，同一栋写字楼的员工下班后都到同一家餐厅就餐，经常出入同一个地方人们却从来没打过招呼，一天两天无数天大家都是安安静静的用餐，即使有人和自己坐在同一张桌子前，大家都不会抬眼看对方一眼……直到有一天，餐桌上多了一些调料，盐、醋等，一个人开始往自己碗里加调料，另一个人也想要加一些然后说:可以帮忙递过来一下吗？就这样一来二去两人慢慢熟络起来……你看，大人也并不是有多好的交往能力吧，当自己都无法勇敢地与人交流时，怎么能去强求一个孩子呢？
其实，人与人之间的交流就是看谁先捅破那层窗户纸。我们应该给孩子树立榜样，想让孩子勇敢加入群体，不妨自己面对邻居朋友或者陌生人时再主动一些。

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二、鼓励远比焦虑作用大
宝妈们在担心焦虑的同时，不妨对孩子多些鼓励与支持，当孩子不好意思和其他孩子打招呼时，我们可以示范怎么打招呼，当孩子想要参与同伴游戏时，可以这样说:这个游戏真有趣，我可以加入吗？我可以和你一起玩吗？这是我的玩具，它可以这样玩，我们一起玩吧！
即使像这样说一些礼貌的话，有可能也会遭遇挫折，这时可以蹲下来抱抱孩子说:没关系，这个游戏暂时不需要新角色，我们先看看，给他们鼓鼓掌，等下次再加入，如果还是没有成功加入，这时妈妈可以发挥很重要的作用——玩亲子游戏，既能增进亲子感情又转移了孩子的注意力，还增强了孩子的抗挫能力，孩子会变得更加勇敢！在慢慢地鼓励与引导中，孩子的交往能力也会慢慢提升。

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三、尊重孩子身心发展规律，平等友善的交往
儿童认识发展是有阶段性的，妈妈们应尊重孩子身心发展规律。
2-3岁这个阶段是孩子认识自我，以自我为中心的阶段。在这个年龄段的孩子大多喜欢独自游戏，这时孩子以平行游戏为主，孩子各玩各的，各自游戏内容没有联系，妈妈们就不要强求他们去分享、去交往，这个阶段的孩子认为我能见到的都是我的，不允许别人踏进自己的地盘，如果妈妈们因为孩子不愿意拿出玩具分享而懊恼并责怪自己孩子“小气” ，那可是完全错怪他们了！更不可以自作主张地拿孩子的玩具给其它小孩玩，这会令他们伤心的。