大学教授坦言: 实在教育的真正意义, 是为了“社会分层” 文|立言教语能力和学历哪个更

文|立言教语
能力和学历哪个更重要？
对于这个题目，不同的人会给出不同的谜底。
站在不同态度上的人也有不一样的看法。

文章图片
这些年来， “高考决定命运论”、“学习无用论”愈发盛行。
【大学教授坦言: 实在教育的真正意义, 是为了“社会分层”】有些考生和家长以为高考的终极结果将决定一生。
所以宁愿复读多年，也要进入名牌大学就读，为的就是那一纸名校毕业书。
有些人则坚信能力比学习更重要。
刚刚成年便进入社会打拼，部门人可以在自己喜欢的领域功成名就，但更多的人却选择回校深造，晋升自己的内涵。
但不知大家是否想过，教育的真正目的是什么？

文章图片
有人或许会说，教育是为了国家的建设培养人才。
是为了让更多中国人学到知识，是为了匡助中国人变得更有聪明，变得更有修养。
假如真是这样，那么高考可以直接取消。
究竟教育的目的不外是培养人罢了，考核反而显得多此一举。
大学教授储殷就曾坦言：
大多数人都弄错了教育的真正目的，之所以要普及教育，是为了尽快实现社会分层。
固然这话难“中听” ，但很现实。

文章图片
01应试教育不可能取消
现在社会上许多人都在抨击应试教育的弊端。
好比应试教育会扼杀孩子的创造性，填鸭式的教育还会让孩子变得呆板，不懂得变通。
只能培养出一群高分低能的“工具人” 。
但大家要认清一个现实，应试教育存在就有其意义。
就算是有再多所谓的教育专家称应试教育不科学。
应试教育依然存在，高考依然是选拔人才的重要方式。

文章图片
应试教育存在弊端，所有人都知道。
可即便如此，北大、清华摇号入学了吗？
一本、二本能混为一谈吗？
本科、专科能被放在统一档次衡量吗？
能力与成绩并不能划等号，大家都心知肚明。
可是哪位家长不但愿自家的孩子能考入名牌大学呢？
在填报志愿时，又有哪所大学看中的是能力而不是成绩呢？

文章图片
由于大家更清晰，教育的终极目的就是为了实现社会分层。
成绩好的孩子往往能进入更高等的院校学习，毕业后身披名校光环，在人才招聘市场更占优势。
假如想要继承深造，也能获得更多好机会，甚至有望获得国外大学的offer 。
当然了，并不是说成绩不好的孩子以后一定没有出息。
许多成绩不好，但能力强的孩子依然可以在自己擅长的领域占据一席之地。
但泛起这一情况的机率也比较低。

文章图片
02减负带来了什么？
近几年无论是教育专家仍是家长、孩子都嚷嚷着减负。
要求学校少给孩子布置功课，不要占用休息时间给孩子补课。
最好还能开展一些丰硕的校园流动，让孩子实现德智体美劳全面发展。
有些学校的确这么做了。
可是正如我们所见，学校的减负却没有带给孩子更多的休息时间。
与之相反，恰是由于学校减负，课外辅导市场采取急速膨胀了起来。

文章图片
绝不夸张地说， 90%的孩子现在都在上课外辅导班。
减负减负，越减越负。
不但没有给孩子打造出一个公平的竞争环境，反倒是让教育资源不均衡的情况愈发显著了。
就算在大城市里，每个家庭的经济情况也有所不同。
有些家庭请得起家教，报得起高端课外辅导班，买得起一沓沓的辅导资料，能在能力范围内给孩子创造最好的学习前提。
但有些比较拮据的家庭并不具备这一资本。

文章图片
报不起班，买不起资料，请不起家教，这就让孩子之间的差距越来越大了。
城市里尚且如斯，农村的情况天然更加严重。